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采用SEC一致性分析模式,以吉林省2016—2018年中考物理统考试卷与《义务教育物理课程标准(2011年版)》为研究对象,从内容主题和认知水平维度分析二者的一致性。
物理中考试卷与课程标准的一致性分析——以2016—2018年吉林省物理统考试卷为例
【摘 要】
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采用SEC一致性分析模式,以吉林省2016—2018年中考物理统考试卷与《义务教育物理课程标准(2011年版)》为研究对象,从内容主题和认知水平维度分析二者的一致性。
【机 构】
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延边大学师范学院
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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2016年吉林省高等教育学会高教科研课题“高校‘学科教学设计’课程可视化教学研究”(JGJX2016D18)的研究成果,延边大学2017年度校级研究生精品课程“教育测量与评价理论及实践”的研究成果
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