【摘 要】
:
卡尔·曼海姆在对马克思主义意识形态论进行批判改造的基础上提出了“意识形态”概念的两大内涵,即特定的意识形态和总体性意识形态。本文在对其理论基础和“意识形态”概念
【机 构】
:
沈阳航空工业学院研究生部,枣庄学院政法与历史系 辽宁沈阳110136,山东枣庄277000
论文部分内容阅读
卡尔·曼海姆在对马克思主义意识形态论进行批判改造的基础上提出了“意识形态”概念的两大内涵,即特定的意识形态和总体性意识形态。本文在对其理论基础和“意识形态”概念内涵分析的基础上,论述二者意义上的区别,在理论上丰富和发展马克思主义,有助于在历史新时期引起人们对意识形态问题的关注。
Based on the critical transformation of Marxist theory of ideology, Carl Mannheim put forward two major connotations of the concept of “ideology”, that is, the specific ideology and the overall ideology. Based on the analysis of its theoretical basis and the connotation of the concept of “ideology,” this paper discusses the differences between the two in theory and enriches and develops Marxism theoretically, which is helpful to arouse people’s ideological problems in the new historical period s concern.
其他文献
林语堂的人文思想是以人为本,关心人,尊重人,重视尘世生活,同时也注重超越性的精神生活.他之所以形成与众不同的人文思想,与他所生活的时代与环境分不开.
该文以和谐教育理念为出发点,分析了和谐人才应具备身心和谐、情知交融、德智统一、手脑结合等基本要求.提出高校培养和谐人才应以学生为本,处理好科学教育与人文教育的关系,
目前,我国已经形成了一套对高校贫困家庭学生进行资助的体系.但就整个资助体系而言,还存在着一些问题,需要对其进行完善.同时应做好贫困学生的思想教育工作,保证他们顺利完成
文档可以通过改变字间距模式来添加水印.本文提出了一种文本数字水印算法,它利用了一种新颖的概念:单词分类和字间距统计.单词通过一些特征来分类.一些相邻的单词被组成一个
人类意识是宇宙130亿年进化的结果,人类不仅仅是宇宙的一员,她肩负着一个重大的责任——充当宇宙意识和思维器官的职能。这职能中心灵的使命是作为宇宙万物的审美器官,心灵是
大学生和谐人格在其"生活世界"中形成并集中体现为心理和谐.构建当代大学生的和谐人格,要求高等教育以培养大学生的整体素质为旨归,积极促进他们形成统一的精神属性和和谐心
海德格尔曾于1946年在《关于人道主义的通信》中首次提到了自己思想转向的问题。但是我们应该怎样去理解这个转向呢?要理解这个转向的问题,我们必须先要了解海德格尔是怎样理
构建社会主义和谐社会,是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务.和谐校园的建设是实现社会和谐发展的重要途径.构建和谐
面对科技迅速发展所带来的各种环境问题,本文从更深层次挖掘人类环境伦理意识在科技应用过程中的缺失成因,给出相应的解决对策,为科技发展提供一个伦理依据,促进人与社会、人
阿德勒是个体心理学的创始人,人本主义心理学的先驱,现代自我心理学之父;精神分析学派内部第一个反对弗洛伊德的心理学体系,由生物学定向的本我转向社会文化定向的自我心理学