【摘 要】
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随着社会大环境的转变,我们可以发现,学生已经进入一个信息全开放的空间,这与他们喜欢游猎信息、喜欢解密的天性极为贴合。当前,孩子们的生活环境并不像我们想象中那样幸福感
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随着社会大环境的转变,我们可以发现,学生已经进入一个信息全开放的空间,这与他们喜欢游猎信息、喜欢解密的天性极为贴合。当前,孩子们的生活环境并不像我们想象中那样幸福感十足,“无忧无虑”。恰恰相反,他们的学习压力、生活压力都是极大的。在传统的成长空间中,教师、家长是可以帮助他们解决大部分问题的助力元素。而在当前的学校教育空间中,教师、家长本身就会带给他们很多的问题。如“留守家庭”、“单亲家庭”、“应试教育”等等。此时网络空间的生成一下子将这些问题变得强化。学生在网络环境的吸引下慢慢的游离于家庭教育、学校教育的
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