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低年级学生年龄小，自理能力差，常常乱拿别人的东西。对他们的教育，传统的方法是调查、搜查、严厉批评、公开检讨、通知家长。这当然能取得一定的效果，但有时却会伤害孩子的自尊，导致他们或自卑胆怯，或对立顶撞，甚至破罐子破摔，影响学生的心理健康。一、正确分析低...
给有偷窃行为的低年级学生以面子
【摘 要】
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低年级学生年龄小，自理能力差，常常乱拿别人的东西。对他们的教育，传统的方法是调查、搜查、严厉批评、公开检讨、通知家长。这当然能取得一定的效果，但有时却会伤害孩子的自尊，导
【机 构】
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长沙交通学院子校
【出 处】
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湖南教育
【发表日期】
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1999年14期
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