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以心理动力学为理论视角，以澄清核心概念、明确问题症结、创新教育方式、促进大学生人格完善和身心和谐发展为引标，把艺术干预运用到心理健康教育中，学生通过参与创作或欣赏漫画展、微电影展等活动，借助艺术的力量，潜入内心深处、自我完善，使大学生心理健康教育不断发展，获取新的生命力。
从意向到对话——论艺术干预在大学生心理健康教育中的新方向
【摘 要】
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以心理动力学为理论视角，以澄清核心概念、明确问题症结、创新教育方式、促进大学生人格完善和身心和谐发展为引标，把艺术干预运用到心理健康教育中，学生通过参与创作或欣赏漫画
【机 构】
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西北大学艺术学院
【出 处】
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陕西教育(高教)
【发表日期】
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2017年6期
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