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在英语作为第二语言以及外语的教学中,小组活动这一课堂组织形式被广泛地应用,但实际教学效果却不尽如人意。基于几年的教学实践研究,对小组活动中教师的角色进行了探讨,提出了教师对小组活动应有一个更全面的认识,并对如何组织学生开展小组活动提出了建议。
小组活动中教师的角色分析
【摘 要】
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在英语作为第二语言以及外语的教学中,小组活动这一课堂组织形式被广泛地应用,但实际教学效果却不尽如人意。基于几年的教学实践研究,对小组活动中教师的角色进行了探讨,提出
【机 构】
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华北电力大学外国语学院
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2008年09期
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