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翻转课堂指的是将课内外学习任务进行颠倒,将学生放在教学的首位,学生成为课堂的主体。本篇文章通过介绍目前国内关于翻转课堂的研究现状,分析了研究的背景与意义,明确研究的思路,阐明了研究的内容,在中学数学教学中这一教学模式所遇到的困难和相应的解决对策。
中学数学教学中应用翻转课堂的有效性策略
【摘 要】
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翻转课堂指的是将课内外学习任务进行颠倒,将学生放在教学的首位,学生成为课堂的主体。本篇文章通过介绍目前国内关于翻转课堂的研究现状,分析了研究的背景与意义,明确研究的
【机 构】
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长治学院师范分院数学系;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
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