【摘 要】
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引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心。小学道德与法治课程的核心素养不是各领域的学科知识,而是融合性的实践智慧。探索信息技术在小学道德与法治课程中的有
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“智慧教育下小学道德与法治课教学创新的策略研究”(课题编号:FJJKXB19-914),2019年度泉州市基础教育课程教学研究课题“智慧校园视角下小学《道德与法治》情境创设的策略研究”(课题编号:QJYKT2019-019)的研究成果
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引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心。小学道德与法治课程的核心素养不是各领域的学科知识,而是融合性的实践智慧。探索信息技术在小学道德与法治课程中的有效应用,对在创新教育中实现立德树人的根本任务有着积极的促进作用。本文以小学道德与法治课程“消防安全ABC”一课为例,探索了本课程教学中运用信息技术开展智慧教学的策略。
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