【摘 要】
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家庭贫困是诱发教育贫困风险、制约巩固脱贫攻坚成果的一个重要因素。文章使用中国教育追踪调查数据，厘清家庭贫困对少年儿童学业表现的影响、约束条件以及作用机制。研究发现：少年儿童主观自评的家庭贫困会对其学业表现产生显著的消极影响；少年儿童的认知能力、家庭教育投资和少年儿童心理健康是家庭贫困影响少年儿童学业表现的重要因素。基于此，文章提出以下建议：财政补贴做到精准投放和政策的适当倾斜；脱贫地区的学校要关注
【基金项目】
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国家社会科学基金重大项目“新发展理念下中国城乡社区治理与服务体系研究”（21ZDA111）；
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家庭贫困是诱发教育贫困风险、制约巩固脱贫攻坚成果的一个重要因素。文章使用中国教育追踪调查数据，厘清家庭贫困对少年儿童学业表现的影响、约束条件以及作用机制。研究发现：少年儿童主观自评的家庭贫困会对其学业表现产生显著的消极影响；少年儿童的认知能力、家庭教育投资和少年儿童心理健康是家庭贫困影响少年儿童学业表现的重要因素。基于此，文章提出以下建议：财政补贴做到精准投放和政策的适当倾斜；脱贫地区的学校要关注少年儿童的认知能力和心理健康的发展；重点帮助相对贫困家庭子女接受教育，确保教育扶贫政策的长期性、稳定性和有效性；鼓励引导社会资本参与脱贫地区教育办学等。
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