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该研究旨在探究大学生学习获得感现状及其与心理资本和感恩的关系。通过对贵州省、湖南省、四川省2012名大学生进行调查,采用自编学习获得感问卷、心理资本量表和感恩问卷。结果显示,大学生获得感总得分为(19.44±4.23)分,在居住地、年级、学习成绩、家庭月收入上均存在差异(P<0.01);大学生学习获得感与心理资本中神经质、宿命感均呈显著负相关;学习获得感与感恩和心理资本中进取性、人际主动性均呈显著正相关;感恩在大学生进取性心理资本和学习获得感间起调节作用;低感恩时,进取性心理资本对学习获得