从剪纸在高中美术教学中的运用看传统文化的继承与发展

来源 :中华活页文选·传统教育与文化研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zangming
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:民间剪纸具有美育价值,可切实提高青少年对美的感知能力和文化修养,帮助青少年开发心智,充分激发对民间美术的喜爱之情,从而促使学生更加热爱传统文化。本文重点分析剪纸在高中美术教学过程中的运用,深入探讨传统文化的继承与发展问题,并阐明在美术教学中融入民间美术的重要意义。
  关键词:民间美术 剪纸艺术 高中美术教学 传承意义 DOI:10.12278/j.issn.1009-7260.2021.05.035
  民间美术在传统文化中有着不可替代的位置,而且民间美术在发展过程中越来越有自己的风格,审美娱乐以及装饰性价值很高。而众多民间艺术中剪纸艺术地位比较高,可以说是难得的瑰宝,充分体现了民族长期性发展的智慧。过去人们的生活里常常能總能看到剪纸的影子,而如今的剪纸艺术,也在以不同的姿态发展着,传播着优秀的传统文化内涵。
  一、民间美术在高中美术课堂中的教学意义
  在高中课美术课堂的教学中,民间美术发挥着自身的作用,充分体现出生活的艺术感,是民族情感和民族气质的一种反映,更是中华民族精神文化的写照。民间美术集合了工艺、技巧和人类智慧,具有自然真实的基本特点。民间美术中的剪纸是手脑配合的运动,能够训练人们的动手创造能力,是学生素质教育的最好方式,所以需要把优秀的民间美术融入高中美术课堂教学当中,有利于学生对剪纸艺术活动产生喜爱之情。
  伴随着时代的不断发展,剪纸作为艺术形式,在高中美术课堂教学中巧妙地运用,能够产生重要性的意义。面对外来文化的冲击,我国传统文化需要得到继承与发展,艺术文化就是其中重要的内容。由于民间美术中剪纸艺术活动的实际操作性,能够让学生的创造性和心灵的丰富性得到提升,并且还能给学生带来乐趣,进而有利于学生综合素质的良好培养。随着新课程改革标准倡导尊重艺术的理念,教师需要引导学生充分理解优秀的传统文化。所以,接受外来文化的同时,将传统文化元素融入其中,促使其能够得到更好地继续与发展。
  二、高中民间美术教学的现状及策略
  美术教育教学的发展在社会进步下如雨后春笋般,慢慢呈现出良好的发展态势,但是由于观念的滞后,致使同新课程改革标准产生一些不符之处。高中美术虽然在新形势下,始终强调学习民间美术的积极意义,但很多学生只把其当成任务,忽略了民间美术剪纸的真正价值所在。有的学校只认为数理化知识最为重要,因为有利于学校整体升学率的提升,所以会不断强化学习基础文化知识,却没有对艺术类科目的学习加以全面重视。如此高中学生无法深入了解民间美术,更不要说参与剪纸课程的学习了,所以需要认识到当前美术教育的作用所在。
  接纳世界多元文化的过程中,应该重点强调美术课堂上要渗透传统美术文化,有效引导学生做深入性的交流。所以,美术教育与民族特色文化有直接的关系,要把民间美术剪纸艺术同美术课堂教学进行结合,进而更好地尊重民族文化。教师在平时工作的整个过程中,需要吸收优秀的民间美术,明白劳动人民是创造力的源泉,从而对民间美术产生热爱之情。另外,作为高中美术教师,更应该引发对民间美术的重视,强化传统文化的学习,并切实让传统文化得到良好的继承与发扬。
  三、展望高中民间美术教学的发展
  民间美术中的剪纸充分体现着人们的文化精神,对高中生教育同样有着积极作用。所以,进行高中学生美术技能训练,需要让民间美术和高中美术两者能够得到有效融合,让学生能够更加深入的认识传统文化。
  美术教育的重要内容与民间美术有关系,可以充分培养出学生的文化修养,以及行为规范,进而能够更好地传承民族情感和爱国意识。
  综上所述,把传统文化与美术课堂的剪纸艺术两者进行高效性结合,形成高中美术教育的发展新趋势,进而让民间美术艺术得到弘扬。而剪纸也是学生学习民间美术的良好途径,对学生创新思维的培养有着积极作用。
  参考文献:
  [1] 李子昕《开发“剪纸”课程资源,提高劳技课教学的实效性》,《西部素质教育》2017年第7期。
  [2] 惠映清《开掘出民间剪纸中的美术课堂“源头活水”》,《教书育人》2017年第16期。
其他文献
摘 要:在高中历史教学过程中,进一步有效融合传统文化的相关内容,有着十分显著的可行性和实效性,在实践的过程中要结合学生的实际情况,进行更有效的融合和完善,確保传统文化认同教育在高中历史教学过程中得到充分的体现,进而为学生人文素养和综合素质的提升提供必要的保障。基于此,本文重点分析高中历史与传统文化认同教育的融合策略等相关内容,希望能够为确立学生的民族自信和文化自信做出应有的贡献。  关键词:传统文
目的:观察拉贝洛尔治疗妊娠高血压的效果及对分娩结局的影响.方法:选取我院妊娠高血压患者80例(2020年1月至2021年2月),随机分为硫酸镁治疗的对照组(40例)与联合拉贝洛尔治疗
目的:分析在机械通气患者中布托啡诺+右美托咪定的镇痛镇静效果.方法:课题纳入的是2020年1月到2021年4月间的机械通气患者,选择50例,以抽签法分为两组(甲组,布托啡诺+右美托
在高中政治教学的过程中,对学生进行家国情怀教育是培养学生素养的主要途径。而传统文化中所蕴含的民族精神对于培养学生家国情怀有较大的意义。基于此,本文立足于新疆本土文化
摘 要:在我国悠久的发展历程中,积淀了博大精深的传统文化,其中蕴含了我国人民的智慧,反映了中华民族的发展精神,象征着中华民族的发展,对于学生的教育有一定的促进作用。小学是学生学习的基础时期,在这一时期,教师不仅要帮助学生打好知识基础,还要引导学生形成优良的道德品质,促进学生人格的健全发展。本文主要探讨了传统文化在小学思想品德课堂中的植入,旨在为小学思想品德教学的开展提供参考。  关键词:传统文化
目的:在腕管综合征诊断中应用神经电生理技术,并分析其应用价值.方法:选取2018年1月-2020年1月,在我院治疗的60例腕管综合征患者(120只手)作为观察组,同时选取同期在我院体检
目的:探究腹腔镜输卵管开窗术对输卵管妊娠手术后生育功能的影响.方法:选取我院2015年1月-2019年12月期间收治入院的有生育要求的318例输卵管妊娠患者作为本次的研究对象.术
摘 要:“道德与法治”教育具有生活性、活动性、综合性、开放性的特点,教学内容可以从教科书扩展到儿童生活的各个方面,也能与其他学科互相融合。其中传统文化涉及的内容可以与“道法”很好地结合起来,是“道法课”很好的补充,就平日的教学谈一下自己的体会。  关键词:传统文化 道德与法治 教学 DOI:10.12278/j.issn.1009-7260.2021.05.025  一、开展集研活动和培训学习,丰
摘 要:中小学美术课程是中小学教育领域中为数不多的美学教育内容之一,其主要特点是能更好地传递给学生美学思想,确保学生的个人审美能力能不断地提升。而目前我国的教育部门提出,要在教学中充分的融入传统文化,相对于其他的课程而言,美术教学和传统文化的相融性最好,主要是双方都有对美学理念的探讨,而且中国传统文化中,对于美术的理解也比较深入,所以把传统文化融入中小学美术教学的难度并不大。因此,本文将从中小学美
目的:为了解动机性访谈对膝关节镜术后患者康复治疗依从性的影响.方法:在我院2018年9月-2020年9月因膝骨关节炎行膝关节镜手术的患者中,选取其中的60例术后患者作为研究对象,