学校是什么？教育是完善人的事业，有了这样的目标定位，教育才会有理想和信仰；那么学校就应该是唤醒人性，亲近善良，远离无知，拒绝邪恶的场所。
　　人人都说教学苦，在古代有“家有五斗粮，不做孩子王”的说法。确实，做一个老师是挺苦挺累的，做一个好教师就更苦更累了，但这是我们选择的职业，所以我们要做的只有默默工作。无意中我读到了这样一个故事：古代有位老禅师，一日晚上看见墙角有一张椅子，心想肯定是有人违犯寺规越墙出去溜达了。老禅师没有声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踩的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，而是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”
　　故事深深地打动了我，孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。我又常常想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法控制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，但是谁能说一个平凡的人就比谁低人一等呢？像故事中的那个老和尚，就清楚地知道，宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生创造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利的。整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力，有时候让我们教师偏离了方向。
　　记得曾有人说过这样一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生的终身发展也许会产生不可估量的影响，作为一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！忽然想起张艺谋导演的《一个都不能少》，一个小小的代课老师魏敏芝，只因老师离去前交代过这些孩子“一个也不能少”这样一句话，就能如此坚定、执著地寻回每一位辍学的孩子，这种精神是值得每一位老师学习的，我们不仅要保证学生的数量，更重要的是要让阳光撒遍每个被遗忘的角落。
　　做教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个孩子的美好前途，放弃的是一个家庭的希望，留给自己的也将是一个永远的遗憾！
　　孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎的，如玻璃。我们做老师的既要欣赏着他们水晶般的心灵，更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。
　　快乐可以使人延年益寿，快乐可以使人青春永驻，在我们的工作中，在我們的生活中，一定会留下许多不尽如人意的地方，但只要我们试着在不经意间捡拾快乐，我们的生命道路上将会洒满阳光，我们的青春将不会流逝太快，所以，我们不要随便扔掉他人的快乐，也不要轻易丢掉自己的快乐。每天把笑脸送给每个人，我们的领导，我们的同事，我们的学生，那么，展现在别人面前的将会是最美丽的你。
　　（文章原名《我的教育教学故事》，有删改）