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采用文献资料法、访谈法、比较分析法，对现阶段高校实行的五类体育教学模式进行比较，认为“三基型”具有明显的阶段性特征，已不再适应现代高校体育教学的要求；“选项型”、“阶段型”模式教学针对性强，体育教学综合效益相对稳定，是现阶段高校体育教学的主要模式；“并列型”和“俱乐部型”教学模式符合现代大学体育课程教学的发展要求，具有一定的适用性和优越性，代表了大学体育课程教学改革的方向。