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初中信息技术学科的特性与教学实际现状,是该学科考试命题的科学依据。在实践中,通过对中考加试成绩的统计分析表明,运用项目管理PDCA循环原理,从考试平台、考试题目、教学促进、考试组织四个方面进行系统反馈与检查,可以更科学地做好中考加试工作,达到更有效地检测学生综合运用知识、解决实际问题的能力。
初中信息技术中考加试实施及改进建议
【摘 要】
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初中信息技术学科的特性与教学实际现状,是该学科考试命题的科学依据。在实践中,通过对中考加试成绩的统计分析表明,运用项目管理PDCA循环原理,从考试平台、考试题目、教学促
【机 构】
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山西省电化教育馆;
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2004年期
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