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由一杯实验室制备二氧化碳反应后的废液引入。设计学生实验检测废液中是否有氢离子;教师演示对比实验检验、吸收二氧化碳;师生交流讨论废液的回收处理,智慧树展示酸碱用途和性质的相互关系;用数字化实验测中和反应溶液pH和温度变化,感温卡的使用;开启酸碱盐的复习之旅。
创设问题情境 解决实际问题——酸碱盐复习课的教学设计
【摘 要】
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由一杯实验室制备二氧化碳反应后的废液引入。设计学生实验检测废液中是否有氢离子;教师演示对比实验检验、吸收二氧化碳;师生交流讨论废液的回收处理,智慧树展示酸碱用途和
【机 构】
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苏州市振华中学校
【出 处】
：
化学教与学
【发表日期】
：
2019年5期
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