【摘 要】
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目的调查分析护理专业学生生命认知现状,为有效开展生命教育提供依据。方法采用生命意义量表和生命态度剖面图量表作为调查工具,对527名高职护理专业学生进行生命认知现状调
【基金项目】
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浙江省教育科学2008年度规划课题(编号SCG072)
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目的调查分析护理专业学生生命认知现状,为有效开展生命教育提供依据。方法采用生命意义量表和生命态度剖面图量表作为调查工具,对527名高职护理专业学生进行生命认知现状调查。结果护理专业学生的生命意义感普遍偏低;不同年级护理专业学生的生命意义量表总分、对生命的热忱、生命目的、生命控制及对死亡的接纳等方面比较差异均具有统计学意义。结论在护理专业学生中开展生命教育迫在眉睫,对不同年级学生需给予针对性的生命教育内容。
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