论文部分内容阅读
根据已被证明的奇数哥德巴赫猜想引出素组、素对、配素等概念及几个引理,使偶数哥德巴赫猜想得证.
偶数哥德巴赫猜想的证明
【摘 要】
：
根据已被证明的奇数哥德巴赫猜想引出素组、素对、配素等概念及几个引理,使偶数哥德巴赫猜想得证.
【机 构】
：
广东省郁南县政府办公室;
【出 处】
：
数学大世界（中旬版）
【发表日期】
：
2016年11期
其他文献
目的:探讨人文关怀护理对供应室护士有职业暴露心理状态的效果.方法:抽取2018年2月~2019年2月我院14名供应室职业暴露护士,采取随机分组方式将其均分为对照组和观察组,每组均
目的 探讨痔疮手术后便秘患者中中医护理干预的应用价值.方法 从我院收治的痔疮术后便秘患者中筛选100例,均为2018年12月-2019年12月入院治疗患者,100例患者分为对照组以及研
随着教育的不断发展,初中数学教学也开始进行了改革与创新,尤其是对初中数学教学来说,由于长期受到了传统教学模式的影响,使得现阶段的初中数学教学上存在着一定的问题,这样
本文依据本科教学水平评估对高校图书馆的要求,探讨了本科教学评估对图书馆发展的促进作用。阐述了山东科技大学图书馆以教学水平评估为契机,加快图书馆建设和提升图书馆管理
目的 探究阑尾炎与传统开腹手术在阑尾炎患者治疗中的应用效果.方法 选入本次研究的108例实验对象均是2018年5月-2019年7月前来我院治疗的阑尾炎患者,以系统抽样法为依据进行
学生进入高中后,自主学习逐渐进入学生的学习生活,随着知识难度的增加,学习强度的加大,会逐渐产生厌学情绪,尤其是老师布置题目的时候,学生厌于思考,导致课堂效率降低。由此
目的分析椎体成形术与保守疗法用于治疗脊柱骨质疏松骨折患者的临床疗效.方法 取2018年3月~2019年4月本院脊柱骨质疏松骨折患者85例,随机摸球法分为对照组42例,为保守治疗,观
初中数学教师在应用错误的学习资源引导学生学习较为复杂的数学概念时,可以应用变式法来利用错误的数学资源。本文分析了数学概念知识,提出了引导学生应用错误的习题来学习和
应用题是由条件和问题两个部分组成的,这是应用题的基本结构.应用题的结构训练,是在学生掌握了两个条件和一个问题的基本结构的基础上,着重对学生进行补条件、提问题及找有关
期刊