【摘 要】
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<正>新学期伊始,班级里很忙碌:迎接新同学、布置新板报、师生围绕"新学期"开主题班会……我还满怀希望地请学生动笔围绕"新学期"写一篇日记。结果使我大吃一惊,学生日记普遍
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<正>新学期伊始,班级里很忙碌:迎接新同学、布置新板报、师生围绕"新学期"开主题班会……我还满怀希望地请学生动笔围绕"新学期"写一篇日记。结果使我大吃一惊,学生日记普遍篇幅短、内容少,多数学生只写了很短的几行字,能写到一百字就已不错了,日记缺少对生活的观察和思考,更谈不上独特的个性。于是,我从以下几方面入手,引导学生每天"我手写我心",用日记提高学生的习作能力。
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