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"形势与政策"课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地。本文以笔者所在高校为例,围绕贯彻教育部有关文件精神,提出构建"形势与政策课"教学的"四四"模式:配齐"四支队伍"、开好"四大选题"、落实"四大机制"、做到"四个结合"。
新时代高校“形势与政策”课“四四模式”的构建与实施——以安徽中医药大学为例
【摘 要】
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"形势与政策"课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地。本文以笔者所在高校为例,围绕贯彻教育部有关文件精神,提出构建"形势与政
【机 构】
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安徽中医药大学马克思主义学院
【出 处】
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成都中医药大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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安徽省质量工程重大教学研究项目“地方中医药院校思政课‘三题’模式的建构与实践——基于‘问题、课题、专题’的探索”（NO.2017jyxm0240）;教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目（重点选题）“医药类高校思想政治理论课有效性提升机制研究”（NO.19JDSZK004）
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