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MOOC作为一种全新的教育模式,给高校图书馆及其馆员带来挑战的同时,也为高校图书馆员的继续教育提供了新途径。MOOC学习与图书馆员职业发展的内在契合点主要体现在MOOC课程符合成人教育的特征,能够满足馆员职业发展的需要,解决馆员专业进修与工作之间的矛盾等方面。相关部门应当制定引导和激励机制,激发高校图书馆员参与MOOC学习的积极性。