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由于学生的个性差异和基础不同,在班级授课制的背景下, “分化”是教育中不可避免的现象.无论教师对每个学生的教育是多么一视同仁,经过一段时间的学习,学生之间都会出现学习上的分化.既然“分化”无法避免,我们要做的,就是将这种分化控制在可承受的范围内,避免出现严重的分化.因为严重的分化不仅会给学生的身心带来严重的伤害,对教师的整体教学工作也极为不利.