我们的教学是不是正在失去目标?我们是不是对缺失目标的课堂教学已经习以为常?这并非杞人忧天,当下课堂教学目标的缺失主要有如下表征。 一、目标来源于课堂之外 教学目标究竟从哪里来? 是从课程标准中来?要知道课程标准是面向全国的基本要求,是一个粗线条的学科轮廓,其考虑的学生只有抽象的年龄特征,因此,直接从课程标准中很难把握一节课的具体的教学目标。 是从课本中来?课本应该是实施课程标准的最优秀的例
蓝带学校(Blue Ribbon School)是指在行政领导、课程、教学、学生成就和家长参与具有杰出表现而接受表扬的卓越学校。蓝带学校起源于1982年美国联邦教育部所提出的蓝带学校计划,其目的是:(1)选拔在一定时间内达到较高学业标准或取得显著学业进步、社会公认的优秀学校;(2)引导所有学校开展教育科研,提高办学水平,确立自我评价、自我发展的目标,明确前进的方向和步骤;(3)促进优秀学校之间和学
北京石油公司在“安全生产月”中,紧扣“安全发展,国泰民安”主题,结合企业实际情况,开展了一系列行之有效的“安全生产月”活动。
初三学生的心理问题是普遍性的问题,而且多数与其学习压力相关联。其相应的体症和情绪表现主要有失眠、头痛头晕、胸闷、胃痛、烦躁不安、自卑、焦虑、抑郁……其中大部分体症
《高中英语课程标准(实验)》指出:“教师应在教学中不断地激发和强化学生的学习兴趣,并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立信心,锻炼克服困难的意志,认识自己学习的优势与不足,乐于与他人合作,养成和谐与健康向上的品格。”要激发学生的学习兴趣,提高学生的整体素质,就需要根据学生生理和心理发展的特点,运用有关心理教育的方法和手段来进行。 高中生处于青春期,正是身心发展、成长的关键时期。相
在前现代阶段,文化具有严格的口味限制。早期现代虽然保留了区分性的文化观点,但已经带来了文化的松动。(后)现代文化是多元旨趣的。阐释者共同体不复存在了,取而代之的是许
目的 探讨STAT3信号抑制剂S3I-201在狼疮性肾炎小鼠肾小管间质病变中的作用。方法 MRL/lpr鼠随机分为狼疮肾炎组、S3I-201处理组和溶剂对照组,以MRL/MpJ鼠作为正常对照组,收
介绍了危险与可操作性分析(HAZards and Operability,HAZOP)技术的实施步骤,详细说明了每一步的工作内容及需要把握的关键.目标在于提供操作性强的实施程序,指导安全人员准确
目的探讨原发性子宫颈小细胞癌(small cell carcinoma of the cervix,SCCC)的临床病理学特征、免疫表型及预后。方法采用免疫组化SP法和原位杂交法对18例SCCC进行临床病理学观
具有胚系突变的Ⅱ型多发性神经纤维瘤病(NF2)患者对脑膜瘤发生的易感性更强,高达60%的散发性脑膜瘤中可发现NF2体细胞突变。SMARCE1为Sonic Hedgehog-Gli的一种通路蛋白,作者新