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形成性评价是目前高中教育改革工作的重点内容,是英语教学工作中的重要组成部分,通过良好的形成性评价,能够有效地促进学生学习英语这门学科的积极性,提升英语成绩。但是,目前关于形成性评价的实证研究还比较少,笔者结合自身工作经验,对此问题进行实证研究,找出形成性评价对高中生英语学习动机的影响效果,希望能够为高中英语教学提供帮助。