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对学生而言,小学和初中是两个不同的阶段,老师、同学、学习内容都有很大程度的变化,很多小学生升入初中后不能及时适应初中数学的学习,一些老师对中小学数学教学的衔接工作没有给与足够的重视.本文分析了中小学数学教学衔接不当的原因,并对如何做好中小学数学教学的衔接工作提出了建设性意见.
整体设计科学衔接——中小学数学教学衔接的体会
【摘 要】
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对学生而言,小学和初中是两个不同的阶段,老师、同学、学习内容都有很大程度的变化,很多小学生升入初中后不能及时适应初中数学的学习,一些老师对中小学数学教学的衔接工作没
【机 构】
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苏州工业园区星湾学校 江苏苏州 215021
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年11期
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