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道德示范是高校道德教育的重要途径，对于促进大学生的健康成长起着不可替代的作用。然而，在我国现代化进程中，高校道德示范教育的有效性受到了严峻挑战，示范教育的预期目的和实际状况间存在着一定的落差。该文从哲学、心理学、行为学、教育学和传统文化等角度入手，揭示道德示范教育的必要性、可能性和现实性，以期对道德示范的教育实践提供理论指导。