论文部分内容阅读
摘 要：中國经济的快速发展及结构的不断优化，社会上对职业技术人才，特别是“蓝领”“灰领”的大量需求，凸显了职业教育的无限魅力。广东为促进产业结构优化，推进“双转移”工作，制定了一系列推动职业教育发展的方针政策，这一切都为职业教育发展，特别是休闲体育服务与管理专业建设提供了较好的环境和机遇。
关键词：技工学校 休闲体育 社会需求
中图分类号：G80-05 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）01（b）-0070-02
1 休闲体育产业的发展机遇和需求
全民健身的需求，随着人民生活水平的不断提高，群众激发出强烈的体育热情，满足广大市民日益增长的多样化、多层次、多方面的休闲体育需求成为“转方式、惠民生”的重要内容，这为体育热潮和体育消费市场的形成提供了必要的前提条件，也为体育休闲行业的发展注入了强大动力。目前，广东省的整体功能正由生产型向服务型转变，而休闲体育产业具有资源消耗低、环境污染小、市场需求强、发展潜力大的特点，对相关产业具有很强的拉动、推动、转型、升级作用，已经成为当今世界的绿色产业、朝阳产业、新兴产业和经济发展的重要组成部分，成为重点扶植、加快发展的产业，在社会经济发展转型中具有十分重要的作用。这为珠三角乃至整个广东省的体育产业，尤其是休闲体育行业带来前所未有的发展机遇。
2 休闲体育专业人才社会需求调研
（1）万国（广州赤岗）国际击剑运动中心，位于广州市海珠区赤岗北路四季天地，是世界级的专业击剑休闲训练基地，教练员的专业要求较高，同时要具备较强的服务和管理能力，高级教练员都来自国家击剑队或世界冠军，一般教练则来自体工队或专业体育院校击剑专业运动员。基础服务人员如前台、后勤服务、物资、场馆管理等则层次要求没那么高，比较适合职教的学生就业。
（2）古德菲力健身中心（天河店、白云万达店），健身房对专业要求相对模糊，主要以有氧训练为主，如瑜伽、健身舞蹈、健美等，教练员主要是自学或参加相关职业培训获得资格证书，（大部分体育院校并没有开设专门健身专业）对管理和服务人员的专业需求相对不高，流动性大，企业对休闲服务人才需求量大。
（3）“建于行”体育传播公司则主要是依托广州体育学院这个大平台，组织高端体育活动、指导社会社区体育活动的开展，对工作人员的专业要求比较高，都必须有相应的专业等级资格才能参与。
（4）东莞长迈体育，主要以场馆经营出租，提供康乐健身、青少年专业运动技能培训服务为主，如篮球、足球、羽毛球、乒乓球、游泳等群众性休闲体育活动，对专业教练和管理服务人员都有需求，相对来说服务管理人员比较紧缺。
（5）白云区江高镇（社区）康体中心，主要以场馆经营出租，提供康乐健身、青少年专业运动技能培训服务，组织社区开展群众性体育活动，协助地方镇政府组织群众运动会、篮球赛、足球赛、乒乓球赛、羽毛球赛等，对专、兼职的体育专业和服务人员需求较大。
3 广东省内已开设休闲体育专业的院校调研
3.1 广州市番禺区职业技术学院
3.1.1 休闲体育服务与管理
（1）主要课程：运动解剖学、人体体质监测与评价、社会体育导论、社会心理学、体育保健学、体育生理学、体育公共关系、休闲体育、武术套路、田径、篮球、排球、健美操与艺术体操、乒乓球、网球、羽毛球等。
（2）实践科目：体育营销实训；体育单项训练；健身健美实训。
（3）职业方向：面向企业、体育协会、社区、俱乐部等休闲体育相关单位，同时对接“广州体育职业技术学院”，第三年可参加学院升学考试，进入广州体育职业技术学院就读大专。
（4）证书：社会体育指导员证书、裁判员证书。
3.1.2 报读途径
教育系统统招平台录取 社会招生凭中考成绩报名。
3.1.3 办学层次
中职。
3.1.4 点评
该校2016年秋季招收第一届中职三年制学生，尚未进入就业市场。此专业建设也正处在探索阶段，师资也是以体育老师为主，临请个别项目外教为辅，专业基础较弱，参照意义小。
3.2 私立华联学院
3.2.1 体育服务与管理专业
（1）培养目标：培养具备体育企业管理和服务、体育市场营销与策划、体育赛事项目组织与管理、大众健身服务指导、体育场地的设计与维护及体育器械的维护等领域的管理、技术服务、宣传报道及辅导咨询等具有较强实际操作能力的应用型、复合型高技能人才。
（2）主要课程：体育概论、社会学、心理学、体育法学、体育管理学、体育公共关系、体育经营与管理、体育市场营销、运动生理学、运动保健学、计算机应用基础、运动竞赛组织与管理、大众健身项目理论方法、体能训练技术与方法、运动营养学、篮球、网球、乒乓球、羽毛球等民族传统体育技能与教法。
（3）技能证书：社会体育指导员、游泳救生员、常用裁判等级证书。
（4）就业方向：体育发展公司、体育社团、体育健身俱乐部、社区体育指导处、体育场馆及中小学等单位就业。
3.2.2 报读途径
普招和自主。
3.2.3 办学层次
专科（高职）。
3.2.4 点评
私立华联学院休闲专业的师资队伍较强，依托高校生源素质优势和基础设施成熟等条件，专业建设成熟、分工详细，培养的学生综合素质较高，对口就业率较高，主要是企业、有关体育策划公司、体育文化传播公司，且有校企合作经验，适合技工学校作为专业开设参照。
3.3 广东文理职业学院
3.3.1 社会体育
（1）专业方向：①体育艺术；②体育服务与管理。 （2）培養目标：培养掌握体育方面的基本理论与技能，能在经营性健身场所和大众体育活动中从事健身技能指导、科学健身咨询、体育健身组织与管理工作的高素质、高技能应用型人才。
（3）主要课程：运动解剖学、人体体质监测与评价、社会体育导论、社会心理学、体育保健学、体育生理学、体育公共关系、休闲体育、武术套路、田径、篮球、排球、健美操与艺术体操、乒乓球、网球、羽毛球等。
（4）实践科目：体育营销实训；体育单项训练；健身健美实训。
（5）证书要求：社会体育指导员证书、裁判员证书、教师资格证。
（6）就业方向：企事业单位、体育产业、健身俱乐部等体育健身营销、组织与管理工作。
3.3.2 体育运营与管理
（1）专业方向：①体育运营管理；②体育服务。
（2）培养目标：培养掌握社会体育的基本理论、知识与技能，能胜任体育产业、体育场馆的经营、管理和市场营销工作，并能从事市场调研与预测、体育商业活动策划、广告策划等工作的高级技术技能人才。
（3）主要课程：体育产业概论、管理学、经营管理、产业经济学、服务运营管理、场馆管理、户外运动与拓展。
（4）证书：客户服务管理师、定向拓展培训师、普通话三甲、英语三级。
（5）就业方向：体育管理与服务机构、体育产业、咨询策划、健身康复、旅游度假等。
（6）就业岗位：体育健身行业经管人员：运营管理、营销策划、项目推广、客户管理；健身运动指导人员：健身指导、健康顾问、健身项目经理；康复保健专业人员：康复保健辅导、推拿理疗师、膳食营养顾问；户外运动培训人员：户外运动、拓展训练、休闲旅游的组织与培训。
3.3.3 报读途径
普招。
3.3.4 办学层次
专科（高职）民办。
3.3.5 点评
专业课程设置与私立华联的专业类似，适合技工学校作为专业开设参照。
3.4 广州体育学院
高尔夫、康乐体育专业，培养的是指导人们进行体育娱乐休闲的应用型人才。对单一专业水平和综合素质要求较高，就业方向相对高端，就业层次和方向不同。
4 调研情况分析
（1）通过走访健身房、会所、社会康体场所、体育策划公司了解，运动休闲从业人员主要还是以体育专业学生为主，专业能力水平相对较高、服务方向相对单一。从事服务和管理的服务人员则水平参差不齐，专业服务人才非常紧缺。
（2）就业方向：街道办事处社区健身指导、企业工会体育干事（专、兼职）、健康保健教练、运动俱乐部经理人、体育器材营销、户外运动俱乐部、健身俱乐部、体育文化传播类企业、体育产品销售公司、体育场馆管理部门、旅游类公司、物业服务公司、人力资源培训类公司及宾馆康乐中心等。目前广东省的就业机会主要集中在珠三角，以及沿海经济较发达地区，就业渠道相对广泛。
（3）课程开设的竞争力分析：目前专业体育院校和师范院校的体育专业人才培养都在进行课程改革，适应市场需求，积极开发休闲体育专业课程，改变以创造优异的运动成绩为目标的教学模式；重点从培养德、智、体全面发展，掌握人文社科、管理、经济等基础知识与休闲体育专业理论，具有一定运动技能专长，又能从事休闲体育经营与管理、产品策划与设计、指导与推广工作，以及相关专业方向教学工作的复合型人才。
（4）从近几年的各大体育院校和部分地方学院开办此专业的排名、专业分数录取分数的变化可以看出，除了体育科研能力超群的北京体育大学能够保持较大的竞争力和优势外，其他的院校开办此专业的稳定性和专业建设能力尚待加强。
社会调研发现的问题：
（1）学生的专业能力有限，专业水平要和体育院校的专业学生竞争难度大。
（2）师资参差不齐，教学能力、教学资源和专业院校完全不对等。
（3）就业市场暂时还不成熟，休闲体育服务市场目前对技校毕业生应该属于隐性市场，拥有专业特长、正规专业院校毕业、长期从事健身指导工作、有丰富的从事体育活动策划工作的从业者才是休闲体育市场的主力军。
参考文献
[1] 郁剑峰.体育院校休闲体育专业建设中的问题及思考[J].搏击（武术科学），2012，9（6）：111-112.
[2] 许铭，王娟，孟现录.我国体育院校休闲体育专业建设的比较研究[J].河北体育学院学报，2012，26（1）：44-48.
[3] 许宗祥.中国小康社会休闲体育发展的构想[J].广州体育学院学报，2005（1）：1-4.
关键词：技工学校 休闲体育 社会需求
中图分类号：G80-05 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）01（b）-0070-02
1 休闲体育产业的发展机遇和需求
全民健身的需求，随着人民生活水平的不断提高，群众激发出强烈的体育热情，满足广大市民日益增长的多样化、多层次、多方面的休闲体育需求成为“转方式、惠民生”的重要内容，这为体育热潮和体育消费市场的形成提供了必要的前提条件，也为体育休闲行业的发展注入了强大动力。目前，广东省的整体功能正由生产型向服务型转变，而休闲体育产业具有资源消耗低、环境污染小、市场需求强、发展潜力大的特点，对相关产业具有很强的拉动、推动、转型、升级作用，已经成为当今世界的绿色产业、朝阳产业、新兴产业和经济发展的重要组成部分，成为重点扶植、加快发展的产业，在社会经济发展转型中具有十分重要的作用。这为珠三角乃至整个广东省的体育产业，尤其是休闲体育行业带来前所未有的发展机遇。
2 休闲体育专业人才社会需求调研
（1）万国（广州赤岗）国际击剑运动中心，位于广州市海珠区赤岗北路四季天地，是世界级的专业击剑休闲训练基地，教练员的专业要求较高，同时要具备较强的服务和管理能力，高级教练员都来自国家击剑队或世界冠军，一般教练则来自体工队或专业体育院校击剑专业运动员。基础服务人员如前台、后勤服务、物资、场馆管理等则层次要求没那么高，比较适合职教的学生就业。
（2）古德菲力健身中心（天河店、白云万达店），健身房对专业要求相对模糊，主要以有氧训练为主，如瑜伽、健身舞蹈、健美等，教练员主要是自学或参加相关职业培训获得资格证书，（大部分体育院校并没有开设专门健身专业）对管理和服务人员的专业需求相对不高，流动性大，企业对休闲服务人才需求量大。
（3）“建于行”体育传播公司则主要是依托广州体育学院这个大平台，组织高端体育活动、指导社会社区体育活动的开展，对工作人员的专业要求比较高，都必须有相应的专业等级资格才能参与。
（4）东莞长迈体育，主要以场馆经营出租，提供康乐健身、青少年专业运动技能培训服务为主，如篮球、足球、羽毛球、乒乓球、游泳等群众性休闲体育活动，对专业教练和管理服务人员都有需求，相对来说服务管理人员比较紧缺。
（5）白云区江高镇（社区）康体中心，主要以场馆经营出租，提供康乐健身、青少年专业运动技能培训服务，组织社区开展群众性体育活动，协助地方镇政府组织群众运动会、篮球赛、足球赛、乒乓球赛、羽毛球赛等，对专、兼职的体育专业和服务人员需求较大。
3 广东省内已开设休闲体育专业的院校调研
3.1 广州市番禺区职业技术学院
3.1.1 休闲体育服务与管理
（1）主要课程：运动解剖学、人体体质监测与评价、社会体育导论、社会心理学、体育保健学、体育生理学、体育公共关系、休闲体育、武术套路、田径、篮球、排球、健美操与艺术体操、乒乓球、网球、羽毛球等。
（2）实践科目：体育营销实训；体育单项训练；健身健美实训。
（3）职业方向：面向企业、体育协会、社区、俱乐部等休闲体育相关单位，同时对接“广州体育职业技术学院”，第三年可参加学院升学考试，进入广州体育职业技术学院就读大专。
（4）证书：社会体育指导员证书、裁判员证书。
3.1.2 报读途径
教育系统统招平台录取 社会招生凭中考成绩报名。
3.1.3 办学层次
中职。
3.1.4 点评
该校2016年秋季招收第一届中职三年制学生，尚未进入就业市场。此专业建设也正处在探索阶段，师资也是以体育老师为主，临请个别项目外教为辅，专业基础较弱，参照意义小。
3.2 私立华联学院
3.2.1 体育服务与管理专业
（1）培养目标：培养具备体育企业管理和服务、体育市场营销与策划、体育赛事项目组织与管理、大众健身服务指导、体育场地的设计与维护及体育器械的维护等领域的管理、技术服务、宣传报道及辅导咨询等具有较强实际操作能力的应用型、复合型高技能人才。
（2）主要课程：体育概论、社会学、心理学、体育法学、体育管理学、体育公共关系、体育经营与管理、体育市场营销、运动生理学、运动保健学、计算机应用基础、运动竞赛组织与管理、大众健身项目理论方法、体能训练技术与方法、运动营养学、篮球、网球、乒乓球、羽毛球等民族传统体育技能与教法。
（3）技能证书：社会体育指导员、游泳救生员、常用裁判等级证书。
（4）就业方向：体育发展公司、体育社团、体育健身俱乐部、社区体育指导处、体育场馆及中小学等单位就业。
3.2.2 报读途径
普招和自主。
3.2.3 办学层次
专科（高职）。
3.2.4 点评
私立华联学院休闲专业的师资队伍较强，依托高校生源素质优势和基础设施成熟等条件，专业建设成熟、分工详细，培养的学生综合素质较高，对口就业率较高，主要是企业、有关体育策划公司、体育文化传播公司，且有校企合作经验，适合技工学校作为专业开设参照。
3.3 广东文理职业学院
3.3.1 社会体育
（1）专业方向：①体育艺术；②体育服务与管理。 （2）培養目标：培养掌握体育方面的基本理论与技能，能在经营性健身场所和大众体育活动中从事健身技能指导、科学健身咨询、体育健身组织与管理工作的高素质、高技能应用型人才。
（3）主要课程：运动解剖学、人体体质监测与评价、社会体育导论、社会心理学、体育保健学、体育生理学、体育公共关系、休闲体育、武术套路、田径、篮球、排球、健美操与艺术体操、乒乓球、网球、羽毛球等。
（4）实践科目：体育营销实训；体育单项训练；健身健美实训。
（5）证书要求：社会体育指导员证书、裁判员证书、教师资格证。
（6）就业方向：企事业单位、体育产业、健身俱乐部等体育健身营销、组织与管理工作。
3.3.2 体育运营与管理
（1）专业方向：①体育运营管理；②体育服务。
（2）培养目标：培养掌握社会体育的基本理论、知识与技能，能胜任体育产业、体育场馆的经营、管理和市场营销工作，并能从事市场调研与预测、体育商业活动策划、广告策划等工作的高级技术技能人才。
（3）主要课程：体育产业概论、管理学、经营管理、产业经济学、服务运营管理、场馆管理、户外运动与拓展。
（4）证书：客户服务管理师、定向拓展培训师、普通话三甲、英语三级。
（5）就业方向：体育管理与服务机构、体育产业、咨询策划、健身康复、旅游度假等。
（6）就业岗位：体育健身行业经管人员：运营管理、营销策划、项目推广、客户管理；健身运动指导人员：健身指导、健康顾问、健身项目经理；康复保健专业人员：康复保健辅导、推拿理疗师、膳食营养顾问；户外运动培训人员：户外运动、拓展训练、休闲旅游的组织与培训。
3.3.3 报读途径
普招。
3.3.4 办学层次
专科（高职）民办。
3.3.5 点评
专业课程设置与私立华联的专业类似，适合技工学校作为专业开设参照。
3.4 广州体育学院
高尔夫、康乐体育专业，培养的是指导人们进行体育娱乐休闲的应用型人才。对单一专业水平和综合素质要求较高，就业方向相对高端，就业层次和方向不同。
4 调研情况分析
（1）通过走访健身房、会所、社会康体场所、体育策划公司了解，运动休闲从业人员主要还是以体育专业学生为主，专业能力水平相对较高、服务方向相对单一。从事服务和管理的服务人员则水平参差不齐，专业服务人才非常紧缺。
（2）就业方向：街道办事处社区健身指导、企业工会体育干事（专、兼职）、健康保健教练、运动俱乐部经理人、体育器材营销、户外运动俱乐部、健身俱乐部、体育文化传播类企业、体育产品销售公司、体育场馆管理部门、旅游类公司、物业服务公司、人力资源培训类公司及宾馆康乐中心等。目前广东省的就业机会主要集中在珠三角，以及沿海经济较发达地区，就业渠道相对广泛。
（3）课程开设的竞争力分析：目前专业体育院校和师范院校的体育专业人才培养都在进行课程改革，适应市场需求，积极开发休闲体育专业课程，改变以创造优异的运动成绩为目标的教学模式；重点从培养德、智、体全面发展，掌握人文社科、管理、经济等基础知识与休闲体育专业理论，具有一定运动技能专长，又能从事休闲体育经营与管理、产品策划与设计、指导与推广工作，以及相关专业方向教学工作的复合型人才。
（4）从近几年的各大体育院校和部分地方学院开办此专业的排名、专业分数录取分数的变化可以看出，除了体育科研能力超群的北京体育大学能够保持较大的竞争力和优势外，其他的院校开办此专业的稳定性和专业建设能力尚待加强。
社会调研发现的问题：
（1）学生的专业能力有限，专业水平要和体育院校的专业学生竞争难度大。
（2）师资参差不齐，教学能力、教学资源和专业院校完全不对等。
（3）就业市场暂时还不成熟，休闲体育服务市场目前对技校毕业生应该属于隐性市场，拥有专业特长、正规专业院校毕业、长期从事健身指导工作、有丰富的从事体育活动策划工作的从业者才是休闲体育市场的主力军。
参考文献
[1] 郁剑峰.体育院校休闲体育专业建设中的问题及思考[J].搏击（武术科学），2012，9（6）：111-112.
[2] 许铭，王娟，孟现录.我国体育院校休闲体育专业建设的比较研究[J].河北体育学院学报，2012，26（1）：44-48.
[3] 许宗祥.中国小康社会休闲体育发展的构想[J].广州体育学院学报，2005（1）：1-4.