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一、心如止水,头脑清晰
高考成功的要素第一是心态,第二是知识,心态影响状态,状态则影响发挥。眼看临近高考,大家普遍心浮气躁,谁能在最后静下心看课本,踏踏实实、坚持到底,谁就会取得比别人好的成绩。考前的好心态可以保证复习效率,而考场上的心态则决定了发挥,进而决定成绩,所以,无论何时都要保持良好心态。
切忌自我加压,坚持做试卷,但不宜用题海战术,只要保证对考题不陌生,保持清晰的头脑就行。做主观题时一定要动笔,不要觉得知道答案就不写了,说出和想到不一样,能写出和说出也不一样,不管多熟悉的知识,要写在试卷上才行。一定要冷静分析试题中的信息,地理考题大多根据背景材料或图型设计,要从材料中寻找有助于解题的条件。
二、重点记忆,归纳整理
复习应大胆取舍,对老师强调的重点以及平时做题总结出来的易考内容加以重点复习,同时也可根据自身情况针对性复习。如果在自然地理方面较弱就可以重点抓自然地理,反之就抓人文地理,但是一定要有系统性,只是侧重,而不是完全忽视其中一方。自然地理主要是理解,而人文地理则主要是记忆,因此,可以重点记忆人文地理,如各个工业区的区位条件、全国各地区国土整治面临的问题与解决的方法等。
复习应善于归纳并运用表格记忆法。在表格中可进行不同事物的横向与纵向比较,在遇到比较区位条件时则可以得心应手。
归纳中应注意举一反三,如讲到一种气候类型时,应想到整个气候类型分布图。在单纯归纳知识同时,也可以试着归纳答题技巧,如答区位条件时,总结应该从哪几方面考虑。相同的区位条件可以移植,即抓典型,如新兴工业的区位条件,港口城市的区位条件,盐碱地形成的原因,各种气候形成的原因,沙漠化的原因,工业区位形成的不利与有利因素,种植某种农作物的有利与不利因素等。
三、紧扣图表,强化思维
图表是地理学习的第二语言,其突出特点是将“空间概念”的地理事物直观形象地表达。因此,应熟练掌握区域地图、地形剖面图、等值线图、示意图、景观图、各种自然或经济地理统计图等。首先阅读课本时应认真理解并记忆教材中的图,如太阳直射图、洋流图、冬夏季气压图、冬夏季亚洲季风图等。其次是多看地图,便于空间定位,看到形状或经纬度便知道考哪个地区。看地图时适当采取局部法,即把一个区域划分为几块(因为考试时一般不会给你一个完整的图,只是截取某个区域的某部分),还要把重要经纬线交叉点所在地区重点记忆,而且做练习时应多积累图型,知道如何从某类图中提取有用信息。令大家最头疼的应是等值线图,如通过判读等高线判断地形种类(山地、盆谷、山脊线、山谷线、陡崖)、坡度的陡与缓、确定山脉的走向、选择水库大坝的位置、修筑公路线的走向选择、地形剖面图的绘制及工程土石方的估计等;通过判读等深线来判断海洋地形的种类(大陆架、海沟、海盆、海岭、海底火山等),甚至判断地形图所在的具体海域;通过判读大气等压线来判断气压中心的名称(气旋、反气旋、高压脊、低压糟并判断不同部位的天气特点、风向与风力大小,也可以从全球范围等压线图判定典型的气压中心名称);通过判读大气等温线来判断所在地的南北半球、季节与天气以及该季节时大陆与海洋上的气压中心、季风盛行方向(亚州东部和南部);通过判读海洋等水温线判定洋流的性质、洋流的南北半球位置及大陆东西岸位置以及洋流对环境的影响;通过判读等深线,并结合具体的地形轮廓判定山地的迎风坡与背风坡、离海远近、山脉走向等;通过判读太阳辐射等值线,判断太阳辐射极大值、极小值出现的地区及原因,分布的总体规律及对人类的影响;通过判读等震线判定地表某点地震的烈度、震源位置及震中距等。以上题型一定要强化复习。最后大家还应培养自己的空间思维,看到平面图,在脑海里要形成一个“立体模型”——高山、峡谷、河流、植被等。
四、相互沟通,自我调整
沟通交流是重要的学习方法。学生与教师交流不仅能解开疑难问题,更能锻炼学生的思维能力。教师拥有比学生丰富的经验和系统的思维层次,同时,学生也要注重与家长的交流。家人的关怀、家庭的温馨是缓解学习压力的一剂良药。世界上没有什么比一个温馨和睦的家庭所提供的环境更有利于学习。当然,还应该经常与同学交流,“三人行,必有我师”,通过与同学的沟通,可以弥补自己的不足。考前大家都难免紧张,彼此的鼓励和支持可以帮助减压。
除与老师、父母、同学沟通,自己也要进行适当的自我调整。一要安排好时间,抓紧一分钟比抓紧一天的意义更大,真正利用好每一分钟。二要保持轻松愉快的心情,不要把高考当作负担,疲劳时看看宁静的天空、耀眼的阳光;走路时抬头挺胸,显得精神自信;洗脸时对镜子里的自己笑笑,相信自己是最棒的。
以上是对高三学习的一点拙见。高考是梦想的起点,祝每位同学都能如愿以偿地走入心仪的大学!
作者简介:甘肃省张掖中学2008届毕业生,现就读于北京师范大学文学院。高考总分605分,文科综合成绩242分。▲
高考成功的要素第一是心态,第二是知识,心态影响状态,状态则影响发挥。眼看临近高考,大家普遍心浮气躁,谁能在最后静下心看课本,踏踏实实、坚持到底,谁就会取得比别人好的成绩。考前的好心态可以保证复习效率,而考场上的心态则决定了发挥,进而决定成绩,所以,无论何时都要保持良好心态。
切忌自我加压,坚持做试卷,但不宜用题海战术,只要保证对考题不陌生,保持清晰的头脑就行。做主观题时一定要动笔,不要觉得知道答案就不写了,说出和想到不一样,能写出和说出也不一样,不管多熟悉的知识,要写在试卷上才行。一定要冷静分析试题中的信息,地理考题大多根据背景材料或图型设计,要从材料中寻找有助于解题的条件。
二、重点记忆,归纳整理
复习应大胆取舍,对老师强调的重点以及平时做题总结出来的易考内容加以重点复习,同时也可根据自身情况针对性复习。如果在自然地理方面较弱就可以重点抓自然地理,反之就抓人文地理,但是一定要有系统性,只是侧重,而不是完全忽视其中一方。自然地理主要是理解,而人文地理则主要是记忆,因此,可以重点记忆人文地理,如各个工业区的区位条件、全国各地区国土整治面临的问题与解决的方法等。
复习应善于归纳并运用表格记忆法。在表格中可进行不同事物的横向与纵向比较,在遇到比较区位条件时则可以得心应手。
归纳中应注意举一反三,如讲到一种气候类型时,应想到整个气候类型分布图。在单纯归纳知识同时,也可以试着归纳答题技巧,如答区位条件时,总结应该从哪几方面考虑。相同的区位条件可以移植,即抓典型,如新兴工业的区位条件,港口城市的区位条件,盐碱地形成的原因,各种气候形成的原因,沙漠化的原因,工业区位形成的不利与有利因素,种植某种农作物的有利与不利因素等。
三、紧扣图表,强化思维
图表是地理学习的第二语言,其突出特点是将“空间概念”的地理事物直观形象地表达。因此,应熟练掌握区域地图、地形剖面图、等值线图、示意图、景观图、各种自然或经济地理统计图等。首先阅读课本时应认真理解并记忆教材中的图,如太阳直射图、洋流图、冬夏季气压图、冬夏季亚洲季风图等。其次是多看地图,便于空间定位,看到形状或经纬度便知道考哪个地区。看地图时适当采取局部法,即把一个区域划分为几块(因为考试时一般不会给你一个完整的图,只是截取某个区域的某部分),还要把重要经纬线交叉点所在地区重点记忆,而且做练习时应多积累图型,知道如何从某类图中提取有用信息。令大家最头疼的应是等值线图,如通过判读等高线判断地形种类(山地、盆谷、山脊线、山谷线、陡崖)、坡度的陡与缓、确定山脉的走向、选择水库大坝的位置、修筑公路线的走向选择、地形剖面图的绘制及工程土石方的估计等;通过判读等深线来判断海洋地形的种类(大陆架、海沟、海盆、海岭、海底火山等),甚至判断地形图所在的具体海域;通过判读大气等压线来判断气压中心的名称(气旋、反气旋、高压脊、低压糟并判断不同部位的天气特点、风向与风力大小,也可以从全球范围等压线图判定典型的气压中心名称);通过判读大气等温线来判断所在地的南北半球、季节与天气以及该季节时大陆与海洋上的气压中心、季风盛行方向(亚州东部和南部);通过判读海洋等水温线判定洋流的性质、洋流的南北半球位置及大陆东西岸位置以及洋流对环境的影响;通过判读等深线,并结合具体的地形轮廓判定山地的迎风坡与背风坡、离海远近、山脉走向等;通过判读太阳辐射等值线,判断太阳辐射极大值、极小值出现的地区及原因,分布的总体规律及对人类的影响;通过判读等震线判定地表某点地震的烈度、震源位置及震中距等。以上题型一定要强化复习。最后大家还应培养自己的空间思维,看到平面图,在脑海里要形成一个“立体模型”——高山、峡谷、河流、植被等。
四、相互沟通,自我调整
沟通交流是重要的学习方法。学生与教师交流不仅能解开疑难问题,更能锻炼学生的思维能力。教师拥有比学生丰富的经验和系统的思维层次,同时,学生也要注重与家长的交流。家人的关怀、家庭的温馨是缓解学习压力的一剂良药。世界上没有什么比一个温馨和睦的家庭所提供的环境更有利于学习。当然,还应该经常与同学交流,“三人行,必有我师”,通过与同学的沟通,可以弥补自己的不足。考前大家都难免紧张,彼此的鼓励和支持可以帮助减压。
除与老师、父母、同学沟通,自己也要进行适当的自我调整。一要安排好时间,抓紧一分钟比抓紧一天的意义更大,真正利用好每一分钟。二要保持轻松愉快的心情,不要把高考当作负担,疲劳时看看宁静的天空、耀眼的阳光;走路时抬头挺胸,显得精神自信;洗脸时对镜子里的自己笑笑,相信自己是最棒的。
以上是对高三学习的一点拙见。高考是梦想的起点,祝每位同学都能如愿以偿地走入心仪的大学!
作者简介:甘肃省张掖中学2008届毕业生,现就读于北京师范大学文学院。高考总分605分,文科综合成绩242分。▲