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目前,高职院校“双创”工作开展得如火如荼,院校主导型职教集团成为政校行企共同搭建的协同育人优质平台.该文以安徽国际商务职业教育集团为例,从职教集团校企合作的安商AS·1980众创空间着手,对服务“双创”新局面下的院校主导型职教集团校企合作运行机制、运作方式等进行探究,并归纳梳理职教集团平台服务“双创”的现实意义.