【摘 要】
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在中学语文教学中,传统的肢解式教学存在诸多弊端,新颁《语文课程标准》提倡感悟式教学。感悟式教学具有文本整体性、阅读个体性、学习自主性等特点,我们可在诵读、视听、写
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在中学语文教学中,传统的肢解式教学存在诸多弊端,新颁《语文课程标准》提倡感悟式教学。感悟式教学具有文本整体性、阅读个体性、学习自主性等特点,我们可在诵读、视听、写作、演练四个方面贯彻实施。
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