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现代远程教育已成为当前我国高等教育的一个重要组成部分，但学员学习中存在的问题也正日益突出。通过对远程学员学习现状的调查，发现存在学员学习主观能动性不强、远程学习水平低下、学习交互缺失．远程教育机构的资源配置不合理、管理不到位等现象。有鉴于此，教师优化教学内容、帮助学员提高远程学习技能，管理机构重视学习平台建设、创造一个多方位的互动环境，以提高远程学习的效率。