职校教师课程意识生成探究

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职校教师课程意识的生成是个逐步过渡的过程,贯穿于职校教师职业生涯发展始终,由觉醒状态循序渐进进入成熟阶段。立足于职校教师课程意识生成的实践逻辑,职校教师课程意识的生成分为无意识阶段、组合内容的课程意识阶段、基于课程体系的课程意识阶段、以人为本的课程意识阶段。通过对各阶段的分析,把握我国职校教师课程意识生成的发展过程与现状。
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