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<正>芬兰的课改没有走向另一个极端,即一味强调综合,而忽视了分科或学科知识的重要性。学科知识是更综合的思考与分析能力的基础,系统的学科知识对于认识世界具有不可忽视的价值。为应对世界变化和需求,课程改革已经逐渐成为世界各国教育系统的周期性常规工作。自上世纪80年代以来,芬兰每10年进行一次国家课程改革,继2004年的国家课程改革之后,2014年