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<正>我国小学的数学课程长期以来高度重视数的运算技能培养,也有着丰富的实践经验。广大的一线数学教师经由过去的追求方法技巧性计算训练转化为现在的在计算教学中有思考、能思考、会思考的运算技能提升,但是即使是在这样
锻造基于思维特质学习力的小学生运算技能
【摘 要】
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<正>我国小学的数学课程长期以来高度重视数的运算技能培养,也有着丰富的实践经验。广大的一线数学教师经由过去的追求方法技巧性计算训练转化为现在的在计算教学中有思考、
【机 构】
：
江苏省南京市小西湖小学,
【出 处】
：
上海教育科研
【发表日期】
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2012年01期
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