【摘 要】
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人有共性,更有异性。同样一个班级,学生的学习成绩与认知水平是客观存在的,而课堂教学是集体活动,只能面对绝大多数学生,不可能恰如其分地满足每个学生的需求。所以,课后辅导
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人有共性,更有异性。同样一个班级,学生的学习成绩与认知水平是客观存在的,而课堂教学是集体活动,只能面对绝大多数学生,不可能恰如其分地满足每个学生的需求。所以,课后辅导是教学活动中必不可少的一个重要环节,是课堂教学的补充和辅
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