【摘 要】
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<正>语文课就是学习语言文字运用的课。学生在学习如何运用语言文字中受到情感熏陶,获得情感启迪,促进精神成长。学生对文章主旨的理解与把握是获得情感共鸣最直观的体现。在
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<正>语文课就是学习语言文字运用的课。学生在学习如何运用语言文字中受到情感熏陶,获得情感启迪,促进精神成长。学生对文章主旨的理解与把握是获得情感共鸣最直观的体现。在教学中,笔者发现学生对文本主旨情感的把握存在着片面、肤浅等诸多问题。究其原因,一个是教材中很多选文距离学生生活太远,不容易引发学生的共鸣;另一个是学生经历的事儿少,社会阅历尚浅,感知能力偏低,对文章深层含义把握不透;再有一个就是学生读文章
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