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朗读是小学阅读教学中重要的训练项目之一,是引导学生理解课文,发展思维,激发情感的重要手段。近几年来,为了提高学生的朗读能力,我把比较法引入朗读训练中,收到了良好的效果。下面结合教学实践谈几种做法: 一、删减词语,进行比较朗读 指导朗读时,在不影响语句通顺的情况下,删减掉一些准确、传神的词句,让学生在比较中去探究课文的内蕴。