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目的:探究健康教育护理模式在烧伤患者治疗中的应用效果.方法:共计抽取220例烧伤患者作为研究对象,患者均于2016年3月-2019年3月入我院进行治疗,将其经电脑等量随机法分为对照组和观察组,对照组治疗中实施常规护理,观察组在常规护理基础上加强健康教育,分组对比患者护理前后对疾病健康知识的了解程度、对于治疗及护理的依从性评分、焦虑评分以及抑郁评分.结果:观察组患者护理后对疾病健康知识的了解程度以及对于治疗及护理的依从性评分与对照组相比均较高,观察组患者护理后焦虑评分以及抑郁评分与对照组相比均较低,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:烧伤患者治疗中健康教育模式的实施能够确保治疗的顺利进行,值得广泛推广应用.