柳江防洪工程体系的进一步探讨

来源 :人民珠江 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xxxhht
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
介绍柳江的洪水特性、洪水与洪灾、不同时期的防洪规划成果及存在的主要问题,结合柳江干流的开发情况,提出了优化柳江防洪工程体系的设想,为进一步优化柳江防洪工程体系,促进柳江防洪工程体系的建设提供了参考意见。
其他文献
初中历史与社会课程作为一门新教育改革体制下兴起的综合人文类课程可谓是机遇与挑战共存。本文笔者从历史与社会课程特点入手分析了如何构建一个高效的初中历史与社会课堂。
考核遵医行为在儿童补锌措施中的作用。方法:日托幼儿配对分为两组,实验组补锌3个月,对照组服安慰剂。服药前后测定发锌与智商,服药后作遵医行为随访观察。结果:遵医行为对儿童补锌
随着刷卡消费渐成习惯,电话支付也“风生水起”。一个很明显的现象,电话支付终端越来越多地出现在商场、超市、批发市场、中小商贸流通企业中。电话POS在给人们带来便捷支付的
高效课堂教学是一种提升学生语言综合能力的重要模式,也是对学生学习资源进行充分挖掘的一种新课程理念。高效的英语课堂要求教师在有限的课堂时间内,通过精心的教学组织、巧妙
期刊
随着经济社会的发展,珠江流域洪灾损失越来越大.通过水情、工情、灾情调查分析,计算洪水造成的洪灾损失,初步摸清珠江流域重点防洪保护区防洪规划实施前、后面临的洪水风险,
沾益县水资源相对丰富,但降雨时空分布不均,水利基础设施发展区域差距较大,水资源管理粗放,利用效率低下,水库病险严重,但区域经济发展较快,水资源供需矛盾突出。多数地区旱
当今时代,文化越来越成为企业凝聚力和创造力的源泉,越来越成为综合实力与核心竞争力的重要因素。以人为本的企业文化是一个以人为价值核心的有机的文化体系,是企业稳定、和谐
课堂教学的内涵指的是知识、技能,过程、方法与情感、态度、价值观的三维目标协调发展。简单地说,课堂教学的有效性就是指通过课堂教学活动,学生在学习上有收获,有提高,有进步。“
对武江支流田头水赤溪(四)站的“06·7”特大洪水的降水径流关系进行了计算分析,为验证、确定该站洪峰流量的合理性提供依据。