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<正>《数学课程标准》指出数学课堂应立足于学生"全面发展"和"终生发展","发展观"是数学教育理念精髓之所在。那么,聋校的数学课堂运用怎样的评价才能促进学生可持续性发展呢?在教学过程中,笔者努力寻找评价与数
立足学生发展 促进有效教学——略论聋校数学课堂评价的有效运作
【摘 要】
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<正>《数学课程标准》指出数学课堂应立足于学生"全面发展"和"终生发展","发展观"是数学教育理念精髓之所在。那么,聋校的数学课堂运用怎样的评价才能促进学生可持续性发展呢
【机 构】
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浙江省湖州市聋哑学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2009年06期
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