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将英语作为第二语言进行习得研究的发展极快.目前国内越来越多的教师不仅已把视线移到国外学者、专家的先进理论中,而且结合自身的教学实践进行不断地教学探讨与研究.本文以Cook和Krashen的第二语言习得理论为依据,对英语教师的教学方法和技巧,学习者的个人因素进行分析,旨在获取更好的教学方法.
从Cook与Krashen的第二语言习得理论思考英语教学方法
【摘 要】
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将英语作为第二语言进行习得研究的发展极快.目前国内越来越多的教师不仅已把视线移到国外学者、专家的先进理论中,而且结合自身的教学实践进行不断地教学探讨与研究.本文以C
【机 构】
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成都大学外语系副教授
【出 处】
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成都大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2004年4期
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