《苹果里的五角星》这篇课文结尾寓意深刻,同学们在阅读的时候,一定要注意仔细品味。
　　课文的结尾这样写道:
　　如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。
　　这句话向我们传达了怎样的丰富内涵呢?
　　首先,创造并不神秘,人人都可以创造。也许一提到创造,有同学就认为那是大人的事情,是科学家的事情,其实,小学生也可以创造。课文结尾这句话明白无误地告诉我们:换一种方法切苹果,这就是创造!同样,同学们在作业中换一种思路,那是创造;在白纸上绘一幅美丽的图画,那是创造;写一篇抒发情感、记录见闻的文章,那也是创造;在学习中,通过探究获得新的知识,那更是创造……所以,陶行知告诉我们:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”当然,我们小学生的创造和大人们尤其是科学家的创造不能相比,但这并不妨碍我们创造精神和创造能力的养成。
　　其次,创造的大厦必须建筑在知识积累的地基上。既然创造往小处说,就是换一种切苹果的方法,因此,在创造之前,我们至少要学会拿水果刀,学会切苹果,然后才可能去换一种新方法切苹果,才可能有所创新。所以,创造必须从学习积累知识开始。只有积累了知识,我们才能看得更多,更深,更远。爱因斯坦在回顾自己从事科学研究经历的时候,说过:“感谢你,牛顿;对不起,牛顿。”因为有了牛顿的努力,爱因斯坦就能沿着他开辟的道路前进,避免了走弯路,所以爱因斯坦十分感谢牛顿。但是,如果爱因斯坦一直沿着牛顿的路走,就永远也成不了伟大的科学家。
　　所以,我们小学生要拥有源源不断的创造力,必须加强学习,学会了已有切苹果的方法,然后寻找到新的切苹果的方法,走出一条自己的创造之路。