本文就开展关于新课标下信息技术教与学研究得到了几点启示,旨在探讨我们信息技术教师在新课标下开展教学所面临的任务,加强建构信息技术教师的素养体系,在提高信息技术的教
【摘要】 目的:探讨外源性p21waf1基因转染对人胃癌细胞系BGC-823细胞增殖的影响。方法:用脂质体介导的方法将pIRES-p21waf1真核表达载体转染人胃癌细胞系BGC-823,分为pIRES-p21waf1轉染组、pIRES-neo空载体组及未转染组三个组别。应用实时荧光定量RT-PCR、Western blot免疫印迹分别在基因和蛋白两个水平检测各组p21的表达情况,采用四甲基偶氮唑
摘 要 从知识管理的角度探讨博客在中小学信息化教育中的应用是当前研究的热点。本文从隐性知识、知识共享、文化氛围的角度探讨了博客中引申的知识管理,同时提出了基于博客的知识管理在中小学信息化教育中应用的几种方式和策略,最后总结了当前应用中存在的一些问题,并提出了解决方案,以期让博客及其引申的知识管理在中小学信息化教育中发挥更大的作用。 关键词 博客;知识管理;信息化教育;应用 中图分类号:G434
音乐课堂教学引导学生由被动学习变为主动学习,充分发挥音乐学科的学科特点,建立平等互动的师生关系,激发兴趣为动力,音乐实践活动为手段,培养学生的参与意识、创新意识等主体意识,提高学生的创新思维,创造能力,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 学生是学习的主体,是学习的内因。只有当学生学习的主体性与积极性最大限度地得到发挥时,教学才能生动活泼,富有成效。 建立平等、互动的新型
绿色革命中纤维素科学的战略地位华南理工大学博士生熊犍华南理工大学博士生叶君华南理工大学教授梁文芷华南理工大学教授彭纪南1前言随着全球性环境污染问题的日益加剧和能
法国数学家阿达玛说:“即使优秀的数学家也会犯错误,不过他们能很快地发现并纠正”。所以一节好课不在于没有错误,关键在于充分利用好错误的教育功能,通过设错——纠错——醒悟的过程教学,进一步帮助学生理解和掌握知识,在错误中寻找疑惑点,培养学生的质疑精神,提高学生解题的免疫能力。 在新高中课程标准教材数学必修Ⅰ中,函数的概念、函数的性质与基本初等函数是学生觉得很难掌握的内容,因为这部分的内容不仅需要
介绍口腔仿真模拟系统的主要构成以及功能特点。在口腔临床前教学中应用此系统不但能够增强学生的学习积极性、巩固基础理论知识,而且能够提高临床操作技能,值得进一步在口腔教
在传统的英语教学中,教学资源匮乏,课堂模式单一,教师往往成为课堂的主体,统治着整个英语课堂。这大大妨碍学生创造性思维的发展,也限制教师的授课空间,影响课堂效率。在信息技术高度发展的今天,网络系统中存有大量的学习资源,从背景知识到教材重难点,从声音、图片到动画、视频,从听说读写训练到知识拓展,教师完全可根据教学内容的要求从网络中提取所需的资料。这样能够满足不同层次学生的需求,从而服务于教学,提高学生
1 虚拟学习社区的定义 目前,关于“虚拟学习社区”国际上还没有一个统一的定义,但基本观点是一致的,即虚拟学习社区是网络环境下的一个交互、协作的团体;成员知识建构通过交流、沟通实现;社区成员具有很强的共同体意识,努力营造主动参与社区活动的氛围。本文界定的虚拟学习社区是在网络学习环境中构建的动态的教与学活动,以解决一个有意义的现实问题为基础,以交流为主要手段,旨在培养成员的高级认知能力。