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在我国新的课程改革背景下，小学的课堂教学质量越来越受到人们的关注，小学生是祖国未来的花朵，是一个民族的希望，是祖国的未来，其接受教育程度与国家未来的发展息息相关。然而，随着作为当今新一代群体的小学生校园，给我国小学生教育管理带来不容程度的冲击。因为，当今小学生出生在我国社会经济快速发展以及信息技术日新月异的特殊时代，可以说他们几乎是在优裕的生活环境中成长起来的，因此，相关教育工作者必须不断解放思想，与时俱进，并以科学发展观为指导，深入探究当今小学生的实际情况，改变传统的小学生教育管理理念，以便更好地促进新生代小学生综合素质的全面提高，进而提高教学质量。