【摘 要】
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情感是影响学生形成健康人格的重要因素，良好的情感能激发出浓厚的兴趣，进而转化为学习的动力，并为其今后走向社会铺垫了良好的心理准备。如何在班主任工作中系统地对学生进行情
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情感是影响学生形成健康人格的重要因素，良好的情感能激发出浓厚的兴趣，进而转化为学习的动力，并为其今后走向社会铺垫了良好的心理准备。如何在班主任工作中系统地对学生进行情商的培养，促使学生智能、情趣均衡发展，也就是使认知、情感、意志三者相互促进，达到人的素质的全面发展，是班主任工作面临的一个新的课题．也是文章所要探讨的问题。
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