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教学导入作为课堂教学的重要环节，直接关系课堂教学的成败与否，好的教学导入能吸引学生注意力、激发学生学习兴趣、点燃学生学习激情、引发学生思考。因此，笔者在古诗词课堂教学中，十分重视教学导入，结合本校的古典诗词教学实际，提出了农村初中古典诗词教学导入“三法”。
论农村初中古典诗词的教学导入
【摘 要】
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教学导入作为课堂教学的重要环节，直接关系课堂教学的成败与否，好的教学导入能吸引学生注意力、激发学生学习兴趣、点燃学生学习激情、引发学生思考。因此，笔者在古诗词课堂教学
【机 构】
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广东省惠州市惠东县港口中学
【出 处】
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中学课程辅导：教师教育
【发表日期】
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2016年3期
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