【摘 要】
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初中政治课程的教学是培养中学生综合素质的重要渠道，对中学生的价值趋向、是非观念、人格完善有着重要的引导作用。以分数、强迫记忆为主导的传统教学模式，使得中学生对政治课
【机 构】
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贵州省惠水县第二中学 贵州 惠水 550600
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初中政治课程的教学是培养中学生综合素质的重要渠道，对中学生的价值趋向、是非观念、人格完善有着重要的引导作用。以分数、强迫记忆为主导的传统教学模式，使得中学生对政治课程的认知只停留在一个抽象、乏味、难以接受的状态，教学效果不佳。如何来提高学生的积极性，增强教学效果，已成为师生共同关注的问题。本文将从教学方式的创新方面，引导中学生进行政治课程的学习。提出概念具体化、因材施教的教学举措，在教学中将新近发生的事实与理论相结合，增强学生的记忆，培养中学生全面提高认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力。
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