【摘 要】
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【摘要】辐射传热在日常生活、工程技术领域以及高新科技中有重要的應用。楼宇工程中的辐射散热器、各类加热炉、电站锅炉以及航空航天技术中的辐射制冷器中，热辐射都起到重要作用甚至决定性的作用。传热学课程中辐射传热部分概念多、易混淆，只有透彻理解概念，才能更好地对辐射传热过程进行分析计算。本文将光谱吸收比、吸收比等基本概念与微信群抢红包行为进行类比，加深学生对该知识点的理解，提高课堂教学效果。 【关键词】
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【摘要】辐射传热在日常生活、工程技术领域以及高新科技中有重要的應用。楼宇工程中的辐射散热器、各类加热炉、电站锅炉以及航空航天技术中的辐射制冷器中，热辐射都起到重要作用甚至决定性的作用。传热学课程中辐射传热部分概念多、易混淆，只有透彻理解概念，才能更好地对辐射传热过程进行分析计算。本文将光谱吸收比、吸收比等基本概念与微信群抢红包行为进行类比，加深学生对该知识点的理解，提高课堂教学效果。
【关键词】辐射传热 光谱吸收比 吸收比
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）01-0166-01
其他文献
【摘要】职业学校学生基础相对薄弱，且学习自觉性较差，这导致其对本就有些抽象、枯燥的数学学科产生不好看法，再加上传统教学方法效果不理想，导致学生数学学习兴趣、学习信心下降。因此，职业学校数学教师应积极运用微课程“翻转课堂”教学，打破时间、空间上的限制，提高学生学习自主性，促进教学质量的提升。 【关键词】微课程 翻转课堂 职业学校数学教学 【中图分类号】G71【文献标识码】A 【文章编号】2095
【摘要】习惯的养成对学生的健康成长起着非常重要的作用，是提高学生数学学习效率的关键。但是，在以往的数学教学过程中，我们只注重学习效率的提高，都在想方设法来提高学生的解题能力，导致学生逐渐成为了数学做题的机器，所以，导致学生的课业压力较大，学生的数学学习积极性也逐渐降低，因此，我们要从数学学习习惯入手，要通过教会学生学习的方法来逐渐提高学生的数学学习效率，进而，真正为构建高效的数学课堂打好基础。
【摘要】概念是学习数学的基础，在中学数学中由于概念的抽象性，使得学生在学习概念时，经常遇到困难，常常出现“懂而不会，会而不懂”的现象。分析其主要原因，可知学生对概念只是简单地背诵和记忆，不进行模仿且没有深入的理解，对其中的原理没有摸透，因此出现了概念教学模糊，达不到教学目标，导致学生无法提升数学能力。 【关键词】中学数学 解题教学 案例 【基金项目】本文是江苏省教育科学十三五规划课题《数学解题
【摘要】随着社会的不断发展，我国越来越重视教育的建设和发展，而小学阶段是学生端正学习态度，养成学习习惯的关键时期，所以教育部门对小学教育的改革尤为重视。信息技术是当代时代的产物，小学生教育体制改革中加入信息技术教育，不仅可以使小学生了解信息技术的相关知识和发展趋势，同时也可以促使小学生顺应时代的潮流和发展，与时代接轨。然而目前我国小学信息技术教学水平参差不齐，教育模式比较落后，无法使小学生了解信息
【摘要】研学后教作为一种“先学后教，以学定教”的教学模式，对于落实新课标所倡导的“生本教育”理念具有重要意义。而教学实践证明，其在小学数学“解决问题”建模教学中的应用更有着独特而鲜明的优势。 【关键词】研学后教 小学数学 建模教学 教学策略 【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）01-0127-01 本文拟先简要阐明“研学后教”的内涵及其对小学数
【摘要】数学来源于实际生活，数学又为实际生活服务，这两者相互依存，缺一不可，在小学数学教学中，如果能根据小学生认知特点，将数学知识和学生的生活实际紧密结合，那么，在他们的眼中，数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科，不再是枯燥乏味的数字游戏。这样学生学起来自然感到亲切、真实，这也有利于培养学生用数学的眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识，对于学生更好地认识数学、学好数学、培养能力、发展思维、促进
【摘要】小学的发展以素质教育为核心，要求学生德智体美劳全面健康的发展。但是在基础教育学校办学的过程中，普遍存在着学校定位同质化的现象。而小学校训在这个讲究思想、讲究创新的年代，发挥着重要的作用。 【关键词】素质教育 小学校训 重要性 【中图分类号】G627【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）01-0167-01 小学教育是九年义务教育的开端，基础教育为学生终身的发展奠
【摘要】基于高职院校与普通大学的不同，学生面对的压力、所处的环境不同，相较于普通大学院校，高职学生更容易出现心理健康问题。因此，对于高职院校来说，需要认清问题，并努力寻找解决办法，以帮助学生建立健康、积极的人生观、价值观，从而能为社会输送适合社会要求的人才。本文结合笔者自身经验，并查阅相关资料，总结了高职学生常见心理健康问题的类型，分析其形成原因，并试图探讨对策，以其为实际工作提供理论依据。 【
【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）01-0122-02 教学目标： 1.使学生学会用数学知识解决简单的实际问题。 2.使学生感受到数学就在我们的生活中。 3.培养学生的动手操作能力。 教学过程： 一、复习旧知 师：我们已经认识了5个数学符号，你们会写吗？能不能叫出他们的名字。 生：写出“>”、“<”、“=”、“+”、“-”，并作介
【摘要】大学生是比较特殊的一群人，他们思想开放，眼界开阔，所以，高职学校的教育工作者就面临着提高学生管理有效性的新问题，高校辅导员的主要任务是大学生的日常管理和思想政治工作。 【关键词】高职管理 阶段化分析 【中图分类号】G715【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）01-0171-01 一、管理的主要关注点 （1）高职院校的学生在读高中的时候不知道学习的重要性，所以