【摘 要】
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普那菊苣是山西省农科院畜牧兽医研究所从新西兰引进的菊科菊苣属多年生青绿饲料品种。播种第一年为莲座叶丛期,株高达80厘米。第二年抽茎开花,株高1.7—2米。生长速度快,产
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普那菊苣是山西省农科院畜牧兽医研究所从新西兰引进的菊科菊苣属多年生青绿饲料品种。播种第一年为莲座叶丛期,株高达80厘米。第二年抽茎开花,株高1.7—2米。生长速度快,产量高,第一年刈割两次,鲜草产量每公顷100000千克,第2—3年可刈割3次,鲜草产量每公顷150000千克。鲜草营养丰
Puna chicory is the Shanxi Academy of Agricultural Sciences Animal Husbandry and Veterinary Institute introduced from New Zealand asteraceae chrysanthemum perennial green feed varieties. The first year of planting was rosette, with a height of 80 cm. The next year flowering stems, plant height 1.7-2 meters. Fast growing, high yield, twice cutting in the first year, fresh grass yield 100000 kg per hectare, the first 2-3 years can be cut 3 times, fresh grass production 150000 kg per hectare. Fresh grass nutrient-rich
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为把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，教师应在课堂教学中采用实践性强、具有明确任务目标的“任务型”教学方式，使教学贴近学生、贴近生活，让学生亲身参与制定、选择任务的完成，在此过程中学会学习、学会合作、学会语言。简单地说任务就是做事，就是运用英语做事。 一、任务型教学法的理论概述 任务型教学法（task-based language teaching）兴起于20世纪80年代，它的发展和完善
摘 要：语文教学语言艺术是打造语文有效课堂的重要因素，所谓语文教学语言艺术，就是语文教师在教学过程中遵循语文教学规律和审美性原则，正确处理教学中的各种关系，把语文知识和信息正确有效地传递给学生的语言技能活动。 高尔基曾经讲过一个俄罗斯谜语：不是蜜，却可以粘住一切。谜底是语言。苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。我们深信，高度的语言修养是合理利用时间的
在新的历史时期，经济和社会发展对学校教育人才培养的标准有了一个根本性的转变：教育不再满足于对知识的获取和积累，学习不只是对结论的记忆，学生不仅仅具备读写、计算能力。未来社会的建设者和接班人必须是高素质、高起点的，他们应具备一定的法律知识。中小学教育作为基本的、起始的教育途经完全应该适应并挑战于这一全球性的发展趋势。显然，对学生加强法制教育已刻不容缓。法制教育不仅仅是思想政治教学的任务，各学科都应渗
由中国公文写作研究会主办的全国第九届公文学术研讨会,于2003年8月2日至6日在美丽的黄海之滨青岛市举行。秘书工作杂志社、中国军事写作研究会、秘书杂志社等七家单位和学
自1900年敦煌莫高窟藏经洞被发现以来，这座人类文化的宝库，得到世界学界的认可。目前，经过学界的努力开拓，共同探究出了一门新兴的交叉学科，即敦煌学。 上世纪初，我国学者先后对敦煌文献做了不同程度的介绍。然而，令人遗憾的是，我们对于敦煌遗书的研究，我们不仅落后于日本，而且落后于西方世界几十年的水平。诚如陈寅恪先生所言，“敦煌者，吾国学术之伤心史也。”时至今日，在敦煌学断代方面的研究，除1992年北
小麦收获适期很短,所谓“麦熟一晌”,必须及时收获。收获过早,麦粒不饱满充实,水分多,影响产量,同时,收获后茎秆籽粒都很潮湿,堆放期间容易生热发霉,造成损失。收获过迟,成
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对粮、经、肥型复种方式“豌豆-稻-稻”5项关键配套技术试验结果表明:“豌豆-稻-稻”复种方式有着显著的增产、增收、培肥地力的优势,但“豌豆-稻-稻”连作对冬种豌豆生长发