【摘 要】
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<正>"因材施教"的教育理念孔子在两千多年前就已经做了实践。现在提出"分层次教学"正是因材施教原则在班级授课制下的一种重要实现形式。所谓分层次教学,即根据受教育者的个
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<正>"因材施教"的教育理念孔子在两千多年前就已经做了实践。现在提出"分层次教学"正是因材施教原则在班级授课制下的一种重要实现形式。所谓分层次教学,即根据受教育者的个体差异,按照由高到低的顺序将其划分为不同的层次,针对每个层次的不同特点,因材施教,促进每个学生在最适合自己的学习环境中求得最佳的发展。它最大的优点是:教育要有的放矢,避免盲目性,使学生各有所得、各尽其才。目前,我校生源是初中阶段成绩较差,没有资格进入
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