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目前学术界对维特根斯坦的“语言游戏”关注颇多,但鲜有从教育视角加以研究.将维特根斯坦的“语言游戏”放在具体的课堂教学情景中来观察,从中萃取出其在课堂映像中的基本特质与运用是对传统的教学方法的发展和创新,给后人以极大启示.
维特根斯坦“语言游戏”在课堂教学情境中的运用
【摘 要】
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目前学术界对维特根斯坦的“语言游戏”关注颇多,但鲜有从教育视角加以研究.将维特根斯坦的“语言游戏”放在具体的课堂教学情景中来观察,从中萃取出其在课堂映像中的基本特
【机 构】
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贵州师范大学历史与政治学院,贵州师范大学教育科学学院
【出 处】
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湖南大众传媒职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年1期
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